氚云邀请您讲讲，您与氚云的故事啦！
2019年4月底才接触到氚云，说来还是十分曲折的。本人是2018年底由学校的人事岗位调整岗位至学校的信息化中心，在原先岗位的十几年间，计算机技术只是自己的业余爱好，自学过JAVA\PYTHEN,还有段时间给外面企业做过C4D项目。
2018年底转岗时，正好学校申报到省级一个项目资金，资金定向建设方向是学校的信息化、融媒体，当时有多家国内知名的信息化平台建设的公司也到学校洽谈平台建设，由于当时每家公司的建设报价几乎学校都难以接受，无奈之下，进入钉钉应用中心，才发现了氚云，因为氚云的投入经费小、扩展性强，应用中能快速响应解决问题，就向学校领导力荐了使用了氚云进行学校的信息化建设。
作为一所中专学校，尤其在内地省份体制陈旧、思维固化的环境下，一年间信息化在学校的推进也是举步维艰，另外学校内部教师信息化素养低、学校又没有很好的体制机制去促动教师进行的知识更新迭代，种种境遇造成了信息化推进在校园中阻力重重。我想这样的情况，也是咱们大多数氚云的单位或公司管理员、开发者遇到的最大的问题。技术上有问题无非是多研究、多折腾几次，但是建设完，能够真正的让所有人用好用通，真不是一朝一夕的事情。经过近一年的信息化建设，我对这些也是深有体会，目前，感觉信息化推行最有效的两点，一是“上层路线”，就是一定要强迫上层领导树立信息化观念，让他们首先成为信息化的践行者，从而至上而下推进；二是“找准痛点”，就是一定要找到本单位实际工作中某些岗位工作，在传统办公模式下，工作中存在的种种痛点，从小入手，找到可以利用信息化快速、精准解决的问题，加以建设。
下面简单说一下一年来利用氚云我都做了什么，首先得感谢一下，咱们氚云的技术客服，一年的陪伴，不讨其烦的解答问题，尤其是马果同学。
（首先得说明一下，中专学校中的学生是都有手机的，所以学校的学生和家长都是学校信息化的参与者）
1、建立了学校教务管理场景，实现了教学中从学期初专业教学目标建立、教学任务在线审批下发...在线生成班级、教师在线课表...教师根据教学任务量生成教学计划（本科本学期教学大纲）...教师每周在线填报本周教学周志...通过教学计划和教学周志，为教务科生成全校教师学期教学计划进度监控数据；另外，通过班级学委，每周生成本周教师到课登记...通过学委组织本班随机学生组成考评组，每周对教师进行在线计分测评，测评汇总报表到教务科
2、建立了学生管理系统，建立了学生信息表，班级管理表，实现在校学生一生一码管理，现正在完善学生日常异动（退学、休学、留级等）的在线管理，建立了学生考勤系统，规范了学生离校、请假的审批制度，实现了学生离校，家长首签制（就是学生如果非正常离校，必须由家长首先审批同意）。建立了学生德育平台，建立了学生在校电子成长手册；将学生会通过手机扫码，每日提交的学生出操、上课考勤、晚自修、卫生检查、纪律检查、宿舍检查等等一系列表单数据，汇总生成学生平时量化考核分，建立图表代学生科进行学生管理、班主任考评；通过团委记录学生在校获将、参加第二课堂、好人好事、参加学校竞赛、体育活动、文艺活动、主题活动，汇总生成在校学生电子成长档案...
3、建设了校内学生，虚拟在线支付的应用，借助学生一生一码的基础数据，在学校食堂、超市等消费地点，使用氚云实现了学生利用手机扫码虚拟消费，通过这样的方式，为学校节约消费券印制费用数千元，也为财务部门省去了清点工作。
最好希望氚云越来越好，也希望和其它兄弟学校在信息化方面多多交流，取长补短，共同进步！
