概述
好久没写SQL语句，今天看到问答中的一个问题，拿来研究一下。
问题链接：关于Mysql 的分级输出问题
情景简介
学校里面记录成绩，每个人的选课不一样,而且以后会添加课程，所以不需要把所有课程当作列。数据表里面数据如下图，使用姓名+课程作为联合主键（有些需求可能不需要联合主键）。本文以MySQL为基础，其他数据库会有些许语法不同。
数据库表数据：
处理后的结果（行转列）：
方法一：
这里可以使用Max，也可以使用Sum；
注意第二张图，当有学生的某科成绩缺失的时候，输出结果为Null;
SELECT SNAME, MAX( CASE CNAME WHEN 'JAVA' THEN SCORE END ) JAVA, MAX( CASE CNAME WHEN 'mysql' THEN SCORE END ) mysql FROM stdscore GROUP BY SNAME;
可以在第一个Case中加入Else语句解决这个问题:
SELECT SNAME, MAX( CASE CNAME WHEN 'JAVA' THEN SCORE ELSE 0 END ) JAVA, MAX( CASE CNAME WHEN 'mysql' THEN SCORE ELSE 0 END ) mysql FROM stdscore GROUP BY SNAME;
方法二：
SELECT DISTINCT a.sname, (SELECT score FROM stdscore b WHERE a.sname=b.sname AND b.CNAME='JAVA' ) AS 'JAVA', (SELECT score FROM stdscore b WHERE a.sname=b.sname AND b.CNAME='mysql' ) AS 'mysql' FROM stdscore a
方法三：
DROP PROCEDURE IF EXISTS sp_score; DELIMITER && CREATE PROCEDURE sp_score () BEGIN #课程名称 DECLARE cname_n VARCHAR (20) ; #所有课程数量 DECLARE count INT ; #计数器 DECLARE i INT DEFAULT 0 ; #拼接SQL字符串 SET @s = 'SELECT sname' ; SET count = ( SELECT COUNT(DISTINCT cname) FROM stdscore ) ; WHILE i < count DO SET cname_n = ( SELECT cname FROM stdscore GROUP BY CNAME LIMIT i, 1 ) ; SET @s = CONCAT( @s, ', SUM(CASE cname WHEN ', '\'', cname_n, '\'', ' THEN score ELSE 0 END)', ' AS ', '\'', cname_n, '\'' ) ; SET i = i + 1 ; END WHILE ; SET @s = CONCAT( @s, ' FROM stdscore GROUP BY sname' ) ; #用于调试 #SELECT @s; PREPARE stmt FROM @s ; EXECUTE stmt ; END&& CALL sp_score () ;
处理后的结果（行转列）分级输出：
方法一：
这里可以使用Max，也可以使用Sum；
注意第二张图，当有学生的某科成绩缺失的时候，输出结果为Null;
SELECT SNAME, MAX( CASE CNAME WHEN 'JAVA' THEN ( CASE WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 20 THEN '优秀' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 10 THEN '良好' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') >= 0 THEN '普通' ELSE '较差' END ) END ) JAVA, MAX( CASE CNAME WHEN 'mysql' THEN ( CASE WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 20 THEN '优秀' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 10 THEN '良好' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') >= 0 THEN '普通' ELSE '较差' END ) END ) mysql FROM stdscore GROUP BY SNAME;
方法二：
SELECT DISTINCT a.sname, (SELECT ( CASE WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 20 THEN '优秀' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 10 THEN '良好' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') >= 0 THEN '普通' ELSE '较差' END ) FROM stdscore b WHERE a.sname=b.sname AND b.CNAME='JAVA' ) AS 'JAVA', (SELECT ( CASE WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 20 THEN '优秀' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') > 10 THEN '良好' WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME='JAVA') >= 0 THEN '普通' ELSE '较差' END ) FROM stdscore b WHERE a.sname=b.sname AND b.CNAME='mysql' ) AS 'mysql' FROM stdscore a方法三：
DROP PROCEDURE
IF EXISTS sp_score;
DELIMITER &&
CREATE PROCEDURE sp_score ()
BEGIN
#课程名称
DECLARE
cname_n VARCHAR (20) ; #所有课程数量
DECLARE
count INT ; #计数器
DECLARE
i INT DEFAULT 0 ; #拼接SQL字符串
SET @s = 'SELECT sname' ;
SET count = (
SELECT
COUNT(DISTINCT cname)
FROM
stdscore
) ;
WHILE i < count DO
SET cname_n = (
SELECT
cname
FROM
stdscore
GROUP BY CNAME
LIMIT i, 1
) ;
SET @s = CONCAT(
@s,
', MAX(CASE cname WHEN ',
'\'',
cname_n,
'\'',
' THEN (
CASE
WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME=\'',cname_n,'\') > 20 THEN
\'优秀\'
WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME=\'',cname_n,'\') > 10 THEN
\'良好\'
WHEN SCORE - (select avg(SCORE) from stdscore where CNAME=\'',cname_n,'\') >= 0 THEN
\'普通\'
ELSE
\'较差\'
END
) END)',
' AS ',
'\'',
cname_n,
'\''
) ;
SET i = i + 1 ;
END
WHILE ;
SET @s = CONCAT(
@s,
' FROM stdscore GROUP BY sname'
) ;
#用于调试
#SELECT @s;
PREPARE stmt
FROM
@s ; EXECUTE stmt ;
END&&
CALL sp_score ();
几种方法比较分析
第一种使用了分组，对每个课程分别处理。
第二种方法使用了表连接。
第三种使用了存储过程，实际上可以是第一种或第二种方法的动态化，先计算出所有课程的数量，然后对每个分组进行课程查询。 这种方法的一个最大的好处是当新增了一门课程时，SQL语句不需要重写。
第三种使用了存储过程，实际上可以是第一种或第二种方法的动态化，先计算出所有课程的数量，然后对每个分组进行课程查询。 这种方法的一个最大的好处是当新增了一门课程时，SQL语句不需要重写。
小结
关于行转列和列转行
这个概念似乎容易弄混，有人把行转列理解为列转行，有人把列转行理解为行转列；
这里做个定义：
行转列：把表中特定列（如本文中的：CNAME）的数据去重后做为列名（如查询结果行中的“JAVA，mysql”，处理后是做为列名输出）；
列转行：可以说是行转列的反转，把表中特定列（如本文处理结果中的列名“JAVA，mysql”）做为每一行数据对应列“CNAME”的值；
关于效率
不知道有什么好的生成模拟数据的方法或工具，麻烦小伙伴推荐一下，抽空我做一下对比；
还有其它更好的方法吗？
本文使用的几种方法应该都有优化的空间，特别是使用存储过程的话会更加灵活，功能更强大；
本文的分级只是给出一种思路，分级的方法如果学生的成绩相差较小的话将失去意义；
如果小伙伴有更好的方法，还请不吝赐教，感激不尽！
有些需求可能不需要联合主键
有些需求可能不需要联合主键，因为一门课程可能允许学生考多次，取最好的一次成绩，或者取多次的平均成绩。
