数组
练习5-1：从头顺次为数组中的元素赋值0 1 2 3 4
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int v[5];
for (i = 0; i < 5; i++)
{
v[i] = i;
}
for (i = 0; i < 5; i++)
{
printf("v[%d]=%d\n", i, v[i]);
}
return 0;
}练习5-2：从头顺次为数组中的元素赋值5 4 3 2 1
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int v[5];
for (i = 0; i < 5; i++)
{
v[i] = 5-i;
}
for (i = 0; i < 5; i++)
{
printf("v[%d]=%d\n", i, v[i]);
}
return 0;
}练习5-3：对5-5修改使从头开始使用5 4 3 2 1 修改
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int v[5] = { 5,4,3,2,1 };
for (i = 0; i < 5; i++)
{
printf("v[%d]=%d\n", i, v[i]);
}
return 0;
}练习5-4：修改5-6，将数组a中的元素按照倒序复制到数组b中
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int a[5] = { 1,2,3,4,5 };
int b[5] = { 0 };
for (i = 0; i < 5; i++)
{
b[4 - i] = a[i];
}
for (i = 0; i < 5; i++)
{
printf("a[%d]=%d b[%d]=%d\n", i, a[i], i, b[i]);
}
return 0;
}练习5-5：对5-8修改，改为定义式宏来定义元素个数
#define NUMBER 7
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int x[NUMBER];
for (i = 0; i < 7; i++)
{
printf("x[%d]:", i);
scanf("%d", &x[i]);
}
for (i = 0; i < 3; i++)
{
int temp = x[i];
x[i] = x[6 - i];
x[6 - i] = temp;
}
for (i = 0; i < 7; i++)
{
printf("\nx[%d]=%d\n", i, x[i]);
}
return 0;
}练习5-6：假设a是double型，b是int型，a=b=1.5; 求a，b？
答案：a=1；b=1
.
练习5-7：利用对象宏式来说明元素个数
#include <stdio.h>
#define NUMBER 80
int main()
{
int v[NUMBER];
int num;
int i;
printf("数据个数:");
scanf("%d", &num);
for (i = 0; i < num; i++)
{
printf("%d号:", i + 1);
scanf("%d", &v[i]);
}
printf("{");
for (i = 0; i < num - 1; i++)
{
printf("%d, ", v[i]);
}
printf("%d", v[num - 1]);
printf("}");
return 0;
}练习5-8：逆向显示5-12分布图
#include <stdio.h>
#define NUMBER 80 /* 人数上限 */
int main()
{
int i, j;
int num; /* 实际的人数 */
int tensu[NUMBER]; /* 学生的分数 */
int bunpu[11] = { 0 }; /* 分布图 */
printf("请输入学生人数：");
scanf("%d", &num);
printf("请输入%d 人的分数。\n", num);
for (i = 0; i < num; i++)
{
printf("%2d号：", i + 1);
scanf("%d", &tensu[i]);
bunpu[tensu[i] / 10]++;
}
puts("\n---分布图---");
for (i = 0; i <= 9; i++)
{ /* 不到100分 */
printf("%3d - %3d：", i * 10, i * 10 + 9);
for (j = 0; j < bunpu[i]; j++)
putchar('*');
putchar('\n');
}
printf(" 100：");
for (j = 0; j < bunpu[10]; j++) /* 100分 */
putchar('*');
putchar('\n');
return 0;
}练习5-9：显示5-8的图
#include <stdio.h>
#define NUMBER 100
int main()
{
int i, j;
int a[NUMBER];
int dis[11];
int b;
printf("请输入学生人数：");
scanf("%d", &b);
for (i = 0; i < b; i++)
{
printf("%2d号：", i + 1);
do
{
scanf("%d", &a[i]);
if (a[i] < 0 || a[i]>100)
printf("请输入0-100之间的数：");
} while (a[i] < 0 || a[i]>100);
dis[a[i] / 10]++;
}
int max = dis[0];
for (i = 1; i < 11; i++)
{
if (dis[i] > max)
max = dis[i];
}
for (; max > 0; max--)
{
for (j = 0; j < 11; j++)
{
if (dis[j] >= max)
printf(" *");
else
printf(" ");
}
putchar('\n');
}
putchar('\n');
for (i = 0; i < 45; i++)
{
printf("-");
}
putchar('\n');
for (i = 0; i < 11; i++)
{
printf("%4d", i * 10);
}
putchar('\n');
return 0;
}我也是初学者，这题我也不太会，答案是借鉴网上的。
多维数组
练习5-10：求3行4列矩阵和4行3列的矩阵。
#include<stdio.h>
int main()
{
int a[4][3];
int b[3][4];
int i, j, k, x, y, c[4][4];
printf("输入4*3 个数 以空格隔开：\n");
for (i = 0; i < 4; i++)
for (k = 0; k < 3; k++)
scanf("%d", &a[i][k]);
printf("输入3*4 个数 以空格隔开：\n");
for (i = 0; i < 3; i++)
for (k = 0; k < 4; k++)
scanf("%d", &b[i][k]);
for (i = 0; i < 4; i++) { //计算矩阵c的值
for (j = 0; j < 4; j++) {
c[i][j] = 0;
for (k = 0; k < 3; k++) {
c[i][j] += a[i][k] * b[k][j];
}
}
}
for (x = 0; x < 4; x++)
{
for (y = 0; y < 4; y++)
printf("%d\t", c[x][y]);
printf("\n");
}
return 0;
}目前还是高中森一枚，没学过行列式 =.= 答案 为了题目的完整性，参考了网上的优秀答案
练习5-11 输入6名同学2门课程的分数，显示平均分和总分。
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int i, j;
double x, y;
x = y = 0;
int tensu1[6][1];
int tensu2[6][1];
int sum[6][1]; /* 总分 */
puts("请依次输入语文和数学的成绩，用空格分隔");
puts("输入分数：");
puts("语文:");
for (i = 0; i < 6; i++) {
for (j = 0; j < 1; j++) {
scanf("%d", &tensu1[i][j]);
}
}
for (i = 0; i < 6; i++) {
for (j = 0; j < 1; j++) {
printf("%6d\t", tensu1[i][j]);
x += tensu1[i][j];
}
}
putchar('\n');
printf("语文的总分是%.2f,平均分是:%.2f", x, x / 6);
putchar('\n');
puts("数学:");
for (i = 0; i < 6; i++) {
for (j = 0; j < 1; j++) {
scanf("%d", &tensu2[i][j]);
}
}
for (i = 0; i < 6; i++)
{
for (j = 0; j < 1; j++)
{
printf("%6d\t", tensu2[i][j]);
y += tensu2[i][j];
}
}
putchar('\n');
printf("数学的总分是%.2f平均分是:%.2f", y, y / 6);
/* 求两次考试的分数之和 */
for (i = 0; i < 6; i++)
{
for (j = 0; j < 1; j++)
sum[i][j] = tensu1[i][j] + tensu2[i][j];
}
putchar('\n');
/* 显示总分 */
puts("总分");
for (i = 0; i < 6; i++)
{
for (j = 0; j < 1; j++)
printf("%6d\t", sum[i][j]);
}
putchar('\n');
puts("平均分");
for (i = 0; i < 6; i++)
{
for (j = 0; j < 1; j++)
printf("%.2f\t", (double)sum[i][j] / 2);
}
return 0;
}练习5-12：改写5-13的程序，将两次考试成绩分别储存在三维数组tensu中
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int x, y, z;
int tensu[2][4][3] = { { {91, 63, 78}, {67, 72, 46},{89, 34, 53}, {32, 54, 34} } ,{ {97, 67, 82}, { 73, 43, 46 }, { 97, 56, 21 }, { 85, 46, 35 } } };
for (x = 0; x < 2; x++)
{
for (y = 0; y < 4; y++)
{
for (z = 0; z < 3; z++)
{
printf("%4d", tensu[x][y][z]);
}
printf("\n");
}
}
return 0;
}