网络应用涉及方方面面，在此仅举几个例子。
1•电子商务
• 电子商务的含义是任何一个组织机构可利用 Internet 来改变他们与客户、供应商、业务伙伴
和内部员工的交流,也可以认为是消费者、销售者和结算部门之间利用Internet 完成商品采购和
支付的过程。例如：某企业可以通过在Internet 上的网页向全球发布推出的商品，并向他的各地
代理商发出各种指令;当某客户欲购此商品时，他可以通过网上直接与生产企业联络，也可与各
地代理商联系,进一步了解该商品的性能，并将其姓名、地址、个人电子账号及送货要求等告诉卖
主。企业或经销商通过 Internet 与银行联络，查询核实该客户的资金状况，并通过协定的支付方
式由银行实行电子支付，而商品则由企业经销商直接送到客户手中。这种简捷、可靠的商品销售．
方式可从根本上改变传统的销售方式。它可以不要传统意义上的店铺，而直接用电子店铺来取
代;可以一夜之间将自己的品牌通告全世界;可以实现公平竞争，小企业不必惊怕大企业的广告
效应,大企业也不必顾虑小企业的快速应变能力，各自都可以通过网上信息进行竞争;可以取消
纸币交易的各种弊端，完全实现电子货币交换;可以减少很多中间环节，以最高效率、最省人力、
最广泛的市场实现商品的全球交换。日前世界各国都在蓬勃发展电子商务,我国的电子商务也
在各种城市陆续展开。
- 网络教育
传统的老师讲 、学生听的课堂授教模式随着全球网络化的发展,将会在“知识爆炸”①时代逐
渐被淘汰或更新。旧教学模式的最大缺点是，作为受知主体的学生在教学过程中自始至终处于受灌输的被动地位，其主动性、积极性难以发择,学生无法主动探索，主动发现社会上、国际上的
信息资源，很难培养具有“信息能力”的劳动者。因此，不利于创新能力的形成和创新型人才的
成长。此外，这种模式受场地、空间的限制，投资大，受众有限，不能适应各种学科的终身教育和
全面教育。
通过教育网络，学生受教可以不受时间、空间和地域的限制，通过网络伸展到全球的每个角
落,建立真正意义上的开放式的虚拟学校，每个学生可以在任意时间、任意地点通过网络自由地
学习。不论学生的贫富贵贱都可以“聆听”一流老师的指导，都可以向世界最权威的专家请教，
都可以从世界任何角落获取最新的信息和资料。到那时可以说，任何人都享有高等教育和终身
教育的可能。这种基于网络的教育模式，不仅美、英、日等发达国家在积极实施，我国在有条件的
地区和省市也正在加速启动建设教育网络，实现由传统教育体制、教学模式向全新教育体制、教
学模式的转变，实现教育的重大革新,满足21 世纪人才培养的需求。
3.敏捷制造
随着全球信息网络技术的发展,对制造业的制造模式和企业的组成及管理模式也产生了极
大影响，新的被称为21世纪制造模式的敏捷制造由此而生。敏捷制造由两部分组成:敏捷制造
的基础结构和敏捷制造的虚拟企业。前者为形成虚拟企业提供环境和条件，后者对市场不可预
期的变化做出迅速响应，
当出现某种市场机遇时，由敏捷制造基础结构所形成的虚拟企业通过网上联络若干个具有
核心资格的组织者，他们以各自的资金、技术、厂房、设备等优势，通过国家的法律和彼此的合同
组建成一个虚拟企业。该企业不必有集中的办公场地和固定的组织机构，完全通过网络实现产
品的技术设计、制造、网上销售和网上服务，充分发挥各自的优势，以最优化的组合、最低的成本
获取最大的利润。这种虚拟企业是在敏捷制造基础结构环境下形成的独立的、实体性的、社会性
的团体，同时又是一个动态的联盟，他们可以根据市场的变化和要求，解散原来的康拟企业，而与
新的伙伴组成新的虛拟企业。可见,网络技术的发展对社会原来的固定企业结构形式构成了严
峻的挑战
以上仅就几个方面列举了全球网络化对整个社会经济、文化、教育、工业制造等方面的影响。
实际上,由于网络技术的发展,现在已经形成了虚拟图书馆 虚拟医院、虚拟商场、虚拟娱乐场所
等。事实上Interaet 早已从对经济的干预发展到对政治的干预。例如，美国前总统克林顿，从他
的绯闻到国会弹劾，直至幸免弹劾，都与网民的直接参与分不开。又如非洲尼日利亚总统大选，
两名主要的候选人都为选举分别建立了各自的网站。再如在英国戴安娜王妃和英国王室的众多
网站上，充满政治性的窃窃私语已司空见惯。可以说全球的网络化必将进一步改变整个世界。
